YeniCavab sistemləri Tələbələr üçün çox böyük bir dəyər təklif edin və müəllimlər üçün inanılmaz bir dəstəyi təmin edin. Professorlar nəinki zamandakı suallar mühazirələrində nə vaxt və necə cavab verdiyini görə bilərlər, kimin cavab verdiyini görə bilərlər, kimə düzgün cavab verən və hamısını gələcək istifadə üçün və ya hətta bir qiymət sisteminin bir hissəsi kimi izləyirlər. Bu, tələbələrdən olan tələbələrin cəlb edilməsində böyük bir sünbüldürİnteraktiv Tələbə Klaviaturaları.
"Proqram bunu sübut edir, çünki proqram bunu arxivləşdirir və hansı tələbənin cavab verdiyini və bir sual barədə nə qədər düşündüklərini görə bilərsiniz" deyir. "Bir şeyin doğru getmədiyini görsəniz, tələbələrə bir e-poçt göndərməyə və birbaşa bir e-poçt göndərməyə imkan verir. Bir şeyin doğru getmədiyini görsəniz. Həm də bir tələbənin interaktiv ilə iştirakı ilə bayraq edirTələbə səsvermə sistemi.
Spors deyir ki, proqram, müəllimlər, tələbələrin cavabları və hansının mübarizə aparanların hansı tələbə nail olduqlarını göstərən bir həftəlik bir hesabat ala bilərlər. Həm də müəllimin suallarının səmərəliliyini ölçə bilər və "bir daha [bir konsepsiya] daxil olmağınız və ya olmamağınızdan asılı olmayaraq."
Təlimçilər iştirak üçün kredit verə bilərlər. Ayrıca təyin olunmayan və ya vaxtsız olan ARS vasitəsilə 10-20 sual imtahanı keçirə bilərlər. Seçimlər sonsuzdur. Ancaq açar, o, cəlbedicidir, mütləq qol və qiymətləndirmə deyil.
"Əsas məqsəd, materialla məşğul olmaq, material haqqında danışmaq, material haqqında düşünmək, birtəhər rəylərini almaq və rəyləri almaqdır" deyir. "Bu, öyrənmək üçün nə etməli olduqları şeydir. Bir iştirak mükafatı varsa, tələbələr bu barədə çox əmin ola bilsələr də, bu, müəyyən mövzuların nə qədər yaxşı olsa da, cavabı gətirmə ehtimalı daha yüksəkdir."
Ars işləyir
Sporlar, ARS-in elm əsaslı təhsil mühitində və daha dinamik iki tərəfli dialoqun baş verə biləcəyi digərlərinin xüsusilə təsirli olduğunu söyləyir. Bir çox optika konsepsiyası və materialları öyrətmək tələb edən kurslarında real vaxt cavablarını açıqlaya bilmək faydalıdır.
"Danışmaq üçün bir çox didaktik material var, bir çox problem həll etmək, bir tamaşaçıya reaksiya sistemində olmaq üçün çox yaxşı borc verir" deyir.
Hər laboratoriya və ya mühazirə ARS üçün yaxşı bir uyğun deyil. O, yüksək səviyyəli klinik təhsilin kiçik qruplarda aparıldığı, tələbələrin bir çox məlumat vasitəsilə tarmaları lazım olduğu ehtimal ki, tez bir zamanda mesh olmaz Sual-cavab sistemi. ARS-i etiraf edir, çox dəyərlidir, lakin bir müvəffəqiyyət tədris strategiyasının yalnız bir hissəsidir.
"Texnologiya yalnız istifadə edildiyi qədər yaxşıdır" deyir. "Bu tamamilə aşmaq olardı. Bu tamamilə aşmaq olardı. Bu, tələbələrin əsəbi olması bir şəkildə edilə bilər. Buna görə də diqqətli olmalısınız. Sistemi bilməlisiniz. Onun məhdudiyyətlərini bilməlisiniz. O, həddindən artıq miqdarda olmaq istəmirsiniz."
Ancaq düzgün bitərsə, faydalar uzaqdır, çatışmazlıqları üstün tutur.
"Sistem tələbələrin materialları necə aldığını, bu barədə necə hiss etdiklərini necə bir fərq edir" deyirlər. "İştirak etdikləri zaman əvvəlki ildən yaxşılaşdıq. Bu, yalnız bir vasitədir, amma olduqca faydalı bir vasitədir."
Time vaxt: iyun-10-2021