Tələbə cavab sistemləriİnteraktivliyi asanlaşdırmaq, çox səviyyədə rəy proseslərini inkişaf etdirmək və tələbələrdən məlumat toplamaq üçün onlayn və ya üz-üzə tədris ssenarilərində istifadə edilə bilən vasitələrdir.
Əsas əməllər
Aşağıdakı təcrübələr minimal təlim və önün ön investisiya ilə tədrisə təqdim edilə bilər:
Yeni bir mövzuya başlayanda tələbələrin əvvəlcədən biliklərini yoxlayın, buna görə metrik uyğun ola bilər.
Şagirdlərin hərəkət etməzdən əvvəl təqdim olunan fikir və materialları lazımi səviyyədə başa düşdüyünü yoxlayın.
Mövzusunda formalaşdırıcı sinif viktorinaları idarə edin və yalnız ilə dərhal düzəldici rəy verinAuditoriya reaksiya sistemi.
İl ərzində bir qrup şagirdin irəliləməsini, SRS fəaliyyətinin ümumi müşahidəsi və / və ya nəticələrin rəsmi icmalını izləmək.
Qabaqcıl təcrübə
Bu təcrübələr texnologiyadan və / və ya materialların hazırlanması üçün vaxt sərmayəsini istifadə etməyə daha çox inam tələb edir.
Remodel (flip) mühazirələr. Şagirdlər bir seansdan əvvəl məzmunla məşğul olurlar (məsələn, oxumaq, məşq etmək, video seyr etməklə). Sessiyada, tələbələrin əvvəlcədən seansdan əvvəl fəaliyyət göstərdiklərini yoxlamaq, ən çox kömək lazım olan aspektləri diaqnoz qoymaq və daha da dərin öyrənməyə nail olmaq üçün hazırlanmış bir sıra interaktiv fəaliyyətlər bir sıra interaktiv fəaliyyətlərə çevrilir.
Tələbələrdən vahid / element rəylərini toplayın. Digər metodlardan fərqli olaraq, onlayn tədqiqatlar, Qomo istifadə edirTələbə uzaqdanYüksək cavab nisbətlərinə nail olur, dərhal təhlil etməyə imkan verir və əlavə zond suallarına imkan verir. Keyfiyyətli şərh və povest, məsələn, açıq suallar, kağızdan istifadə və təqib tələbə fokus qrupları kimi bir sıra üsullar mövcuddur.
İl ərzində fərdi tələbələrin irəliləməsinə nəzarət edin (sistemdə onları müəyyənləşdirməyi tələb edir).
Tələbə iştirakını praktik siniflərdə izləyin.
Kadr və fiziki məkan ehtiyatlarına təzyiqləri azaltmaq üçün çox sayda kiçik qrup dərslərini daha azlarına çevirin. Müxtəlif SRS texnikalarından istifadə təhsil effektivliyini və tələbə məmnuniyyətini qoruyur.
Böyük qruplarda iş əsaslı öyrənmə (CB) asanlaşdırın. CBL tələbələr və tərbiyəçi arasında yüksək qarşılıqlı əlaqə tələb edir, buna görə də kiçik tələbə qrupları ilə istifadə edildikdə yalnız təsirli olur. Bununla birlikdə, müxtəlif əsas SRS texnikalarından istifadə, daha böyük qruplar üçün CBL-i effektiv şəkildə həyata keçirməyə imkan verir, bu da mənbələrə təzyiqləri əhəmiyyətli dərəcədə azaldır.
Saat: Dekabr-03-2021