Təhsilin informasiyalaşdırılmasının inkişafı ilə müəllimlərə tədris sənədlərini və s. nümayiş etdirməyə kömək etmək üçün sinif otaqlarında multimedia mobil tədris video kabinələrindən geniş istifadə olunur. Lakin bəzi müəllimlər düşünürlər ki, dərsdə tədrisin nümayiş etdirilməsi tədrisin irəliləyişini ləngidəcək və vaxt itkisindən başqa bir şey deyil. Bu barədə nə düşünürsünüz?
Redaktor şəxsən müəllimlərin belə bir fikrə sahib olmasının səhv olduğunu düşünür. Şagirdlər sinifdə dominant mövqe tuturlar və müəllimlər şagirdlərin öyrənməsinin subyektivliyinə və müəllimlərin liderliyinə tam şəkildə diqqət yetirməlidirlər. Xalq müəllimi olaraq, ənənəvi imtahan yönümlü təhsilin tədris metodlarını və tədris konsepsiyalarını dəyişdirməli, insanları öyrətmək və maarifləndirmək missiyasını yadda saxlamalı və şagirdləri həqiqətən sinif otağının əsas hissəsinə çevirməlisiniz.
Ənənəvi tədris sinifində müəllimlər danışır, şagirdlər isə dinləyir və interaktiv tədris çatışmazlığı var. Video kabinələri olan multimedia sinifində müəllimlər bilikləri tədris edərkən və bilik nöqtələrini nümayiş etdirərkən dərs planları, tədris nümunələri və s. kimi müvafiq materialları kabinədə nümayiş etdirə bilərlər ki, şagirdlər bilik nöqtələrini daha yaxşı qavraya bilsinlər.
Keçmiş siniflərdə müəllimlər dərs deməyin sinif atmosferinə qərq olublar. video sənəd kamerasıMüəllimlər dərs planları və tədris nümunələri kimi müvafiq materialları yuyub stenddə nümayiş etdirə, bilikləri tədris edərkən və bilik məqamlarını göstərərkən şagirdlərin bilik məqamlarını daha yaxşı mənimsəmələri üçün şərait yarada bilərlər.
Nümayiş tədrisində müəllim istifadə edə bilərsimsiz vizualizatorkürsüdən enib şagirdlərin ev tapşırıqlarını və ya işlərini stend altında nümayiş etdirmək. Bu, iki və ya dörd ekranlı müqayisəli tədrisi dəstəkləyir və şagirdlər təqdim olunan məzmunu aydın şəkildə görə bilirlər. Sinif yoldaşlarınızın işlərini izləyin və özünüzü inkişaf etdirməyə motivasiya edin.
Bununla yanaşı, simsiz kabinəni dəstəkləyən şəkil annotasiya proqramı lövhəni mükəmməl şəkildə əvəz edə bilər. Müəllim göstərilən məzmuna şəkillər, mətn, xətlər, düzbucaqlılar, ellipslər və s. kimi əlavə edə, kopyalaya, kəsə, yapışdıra və digər əməliyyatlar edə bilər və bununla da vaxta və səyə qənaət edə bilər. Ürək.
Şagirdlər inkişaf edən insanlardır və dominant mövqedədirlər. Müəllimlər şagirdlərin öyrənməsinin bələdçisi və təşviqatçısıdırlar. Onlar şagirdlərə bilik aşılamaq əvəzinə, sinifdə necə öyrənməyi öyrətməlidirlər.
Buna görə də, sinifdə şagirdlər üstünlük təşkil etməlidir və interaktiv tədris buna nail ola bilər. Müəllimlərin etməli olduğu şey şagirdləri öyrənməyə istiqamətləndirmək və müstəqil öyrənmə qabiliyyətlərini inkişaf etdirməkdir. Bəs siz nə düşünürsünüz?
Yazı vaxtı: 10 iyun 2022