Tamaşaçıların cavab sistemləri tələbələrin iştirakını artıra bilər

Mühazirələrdə vaxtaşırı suallar vasitəsilə ikitərəfli müzakirələrin yaradılması tələbələrin iştirakını və performansını yaxşılaşdıra bilər.

İstənilən mühazirənin məqsədi dinləyiciləri cəlb etmək olmalıdır.Əgər mühazirələr yalnız passiv şəkildə aparılırsa, auditoriya ilk beş dəqiqəni xatırlayır və bu da belədir”.– Frank Spors, Pomona, Kaliforniya, Qərb Sağlamlıq Elmləri Universitetinin optometriya kafedrasının dosenti.

Sporsun öz təlimatları və nəzərdən keçirilən tədqiqatları vasitəsilə təcrübədən keçdiyi kimi ikinci tərəfi odur ki, tələbələr fəal öyrənməyə cəlb olunduqda onlar nəinki materialı daha uzun müddət saxlayır, həm də daha yaxşı qiymətlər alırlar.

Qomo tələbə cavab klikləriağıllı sinif üçün böyük kömək edin.Səsli səsvermə sistemi məsələn QRF997/QRF999 standart danışıb danışmadığınızı görmək üçün dil qiymətləndirməsinə imkan verir.Ümid edirik ki, daha ağıllı təmin etməyə kömək edə biləriksinif səsvermə sistemi təhsil üçün.

Əslində, o, bir il Qərbi U-da bir qrup aspirantı izlədi və gördü ki, 100% onun mühazirələrində iştirak edir.Onlar həmçinin ümumi qiymətlərini təxminən 4% yaxşılaşdırdılar.

Bu uğura səbəb olan vasitə nə idi?

İdman kreditləritamaşaçı cavab sistemləri (ARS) – tələbələrin müzakirələr zamanı suallara cavab verdikləri yer – hər bir təlimatçının əldə etməyə ümid etdiyi ikitərəfli qarşılıqlı əlaqəni təşviq etmək üçün.Qərbdə və Auburn, Corciya, İndiana, Florida və Rutgers kimi bir çox digər universitetlərdə ARS-dən istifadə hətta ən qorxaq tələbələrə də çatmaqda, tədrisə yeni nəfəs verdi və bunu ünsiyyətin çətin ola biləcəyi vaxtlarda etdi.

"Bu, bizə sinifdə real dialoq aparmağa və müzakirə etdiyiniz və öyrətdiyiniz materialın başa düşüldüyünü görmək üçün real vaxtda rəy almağa imkan verir" dedi Spors.“Onlayn mühitdəki təhlükə intuitiv əlaqənin kəsilməsidir.Bu, distant təhsilin boşluğunu aradan qaldırır.Bu, tələbələr arasında icma hissi yaratmağa kömək edir, çünki onlar özlərini bu müzakirənin bir hissəsi hesab edirlər”.

bir nədirARS?

Tamaşaçıların cavab sistemləri həm virtual mühitlərdə, həm də şəxsən dərslərdə və ya sessiyalarda iştirak edənlərin təlimata cəlb olunmasına kömək edir.COVID-19 pandemiyası zamanı vebinarlarda iştirak edənlər, çox güman ki, sadə sual-cavab sorğularında iştirak etmişlər… burada başqa cür tənzimləməyə və ya sadəcə kənarda oturub müşahidə etməyə meylli ola bilərlər.Bu suallar həm də əvvəllər təqdim olunan bəzi materialın möhkəmlənməsinə ağılla kömək etməklə yanaşı, əlaqəni artırmaq üçün bir yol kimi xidmət edir.Ali təhsildə istifadə olunan ARS-in bu sadə cavablardan daha çox zəng və fit səsi var.

ARS yeni deyil.İllər əvvəl, mühazirələrdə iştirak edənlərə üz-üzə mühitlərdə müəllimlərin verdiyi suallara cavab vermək üçün əl klikləri verilirdi.Tələbələri bir qədər məşğul saxlasalar da, onların izləmə imkanları və təhsil dəyəri kifayət qədər məhdud idi.

Bu illər ərzində ARS-in təkmilləşdirilməsi və tələbələrin və professorların əlinə qurğular verən texnologiyaların yaranması sayəsində onların populyarlığı və faydalılığı ali təhsildə geniş tətbiqinə səbəb olmuşdur.Spors deyir ki, Qərb Universitetində müəllimlərin əksəriyyəti ARS-dən müəyyən dərəcədə Top Hat vasitəsilə istifadə edir ki, bu da 750-dən çox kollec və universitet üçün seçim platformasıdır.

Təlimatçının dialoqda uzun müddət dominantlıq edə biləcəyi ənənəvi mühazirə mühitindən fərqli olaraq, ARS bir sıra slaydlar arasında hər 15 dəqiqədən bir tələbələrə sual verildikdə (hər hansı bir cihazda veb-əsaslı mühit vasitəsilə) ən yaxşı şəkildə işləyir.Spors deyir ki, bu suallar yalnız “sinifdə [və ya virtual məkanda] əl qaldıran bir şəxsə” deyil, bütün insanlara birbaşa cavab verməyə imkan verir.

O deyir ki, iki model yaxşı işləyir: Birincisi auditoriyaya sual verir, sonra isə cavab açıqlandıqdan sonra müzakirəyə səbəb olur.Digəri sual verir və tələbələr əlavə nəzərdən keçirmək üçün kiçik qruplara bölünməzdən əvvəl gizlədilən cavabları qazanır.Sonra qrupsəslərvə daha yaxşı araşdırılmış cavabla gəlir.

"Və bu, həqiqətən də öyrənmə materialında fəal iştirakdır, çünki onlar öz həmyaşıdları qarşısında öz mövqelərini müdafiə etməli idilər ... niyə həqiqətən müəyyən bir cavab seçdilər" dedi Spors."Ola bilər ki, bu, təkcə onların cavabını dəyişməyib, həm də onunla məşğul olublar."