Bir müəllim kimi sinifdə bu problemlərlə qarşılaşırsınızmı?Məsələn, şagirdlər dərsdə yuxuya gedir, bir-biri ilə danışır, oyunlar oynayırlar.Bəzi tələbələr hətta dərsin çox darıxdırıcı olduğunu deyirlər.Bəs müəllimlər bu tədris şəraitində nə etməlidirlər?
Bu problemlə üzləşən mən şəxsən düşünürəm ki, müəllimlər öz keyfiyyətini yüksəltməli, təhsilə düzgün baxış yaratmalı, tələbələrin öyrənmə təşəbbüsünü təkmilləşdirmək və tələbələrin inkişafını təşviq etmək üçün sinifdə qarşılıqlı əlaqədən istifadə etməlidirlər.
Tələbələr müstəqil şüurlu insanlardır.Sinifdə öz fikirlərini birbaşa müəllimlərə bildirirlərsə, müəllim problemlərə fenomenlər vasitəsilə baxmalıdır.Ənənəvi tədris üsulları artıq cəmiyyətin yüksək sürətlə inkişaf etdiyi sinif otaqları üçün uyğun deyil.Ona görə də müəllimlər problemlə üz-üzə qalmalı və tədris metodlarını vaxtında uyğunlaşdırmalıdırlar.
Sinifdə müəllimlər diqqəti şagirdlərə yönəltməlidirlər.Dərsdən əvvəl oyunlar və əyləncələr düzgün qarşılıqlı əlaqədə ola bilər.Məsələn, ağıllı sinif otağından istifadəsəs klikləriqırmızı zərfləri tutma oyununu oynamaq tələbələrin öyrənmə həvəsini tam oyatmaq olar.Dərsin əvvəlində şagirdlərin öyrənməyə həvəsini tam səfərbər etmək, sinif mühitini daha yaxşı yarada bilər.
Dərs zamanı müəllimlər tələbələrlə düzgün ünsiyyət qura, tələbələrin əsas rolunu oynaya, interaktiv kliklərdən istifadə etməklə tələbələrlə bilik testləri keçirə və bütün üzvlərə cavab vermək, təsadüfi cavab vermək, tələsmək və seçməklə tələbələri təşəbbüs göstərməyə həvəsləndirə bilər. kimsə cavab versin.Öyrənmə həvəsi tələbələri suallara cəsarətlə və fəal şəkildə cavab verməyə təşviq edir.
Cavab verdikdən sonra klikləyici fon avtomatik olaraq tələbələrin cavab nəticələrini göstərir və a yaradırklikləyiciTələbələrə sinif yoldaşları arasındakı öyrənmə fərqini bilməyə, rəqabətdə davamlı olaraq rəqabət aparmağa və bir-birlərini böyüməyə həvəsləndirməyə imkan verən hesabat.müəllimlər sinifdə tədrisi daha yaxşı təkmilləşdirmək üçün hesabata uyğun olaraq tədris planını düzəldə bilərlər.
Tədris prosesində müəllim aparıcı rol oynamalı, şagirdlərin dominant mövqeyinə hörmət etməli, şagirdləri ruhlandırmalı və sövq etməli, şagirdlərin öyrənmə həvəsini, təşəbbüskarlığını və yaradıcılığını daim səfərbər etməlidir.
Göndərmə vaxtı: 26 may 2022-ci il